24.11.2014

61 élèves du lycée Docteur Lacroix en visite aux blockhaus

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Pour compléter le travail historique lié au devoir de mémoire mené en cours, une visite exceptionnelle a été organisée pour découvrir le patrimoine militaire de Gruissan.
 
Accueillis par Rose et Claude Armengaud, Marc Arsac et Patrick Bordonado, membres de l’association Patrimoine Militaire Gruissanais, 61 lycéens en classes de seconde et première du lycée Docteur Lacroix de Narbonne se sont rendus, mardi 18 novembre, sur le site de Graniès, afin de visiter les blockhaus, vestiges de la dernière guerre mondiale. Accompagnés de leurs professeurs d’histoire Frédéric Gimenez et Laurent Wajener, les élèves ont découvert avec enthousiasme et intérêt le camp composé de 17 blockhaus occupés par les allemands dès novembre 1943. Un moment fort enrichissant et impressionnant pour les lycéens dont la visite, du camp enterré, s'est révélée particulièrement instructive pour chacun d'entre eux. Pour les élèves en classe de première le but de cette démarche est en lien direct pour illustrer le cours sur la seconde guerre mondiale. L’évocation imagée et très pédagogique également proposée aux élèves de seconde avait pour objectif de les sensibiliser à l’occupation allemande, au quotidien des populations et ce dans le cadre du concours national de la résistance et de la déportation. Ce concours auquel participent les lycéens du Docteur Lacroix vise à perpétuer chez les élèves la mémoire de la résistance et de la déportation pour leur permettre de s'en inspirer et d'en tirer des leçons civiques dans leur vie d'aujourd'hui. L’édition 2014-2015 du concours est lancée. Cette année les élèves sont invités à réfléchir, individuellement ou collectivement, sur le thème : La libération des camps nazis, le retour des déportés et la découverte de l'univers concentrationnaire« . Ce temps fort dans la préparation à ce concours a permis aux jeunes visiteurs d’échanger avec les membres et guides de l’association PMG qui ont pris plaisir à répondre à une multitude de questions posées avec pertinence. Chacun est reparti ravi de cette visite qui à n’en point douter va permettre aux élèves d’exercer leur esprit critique, de construire une réflexion personnelle aiguisée et efficiente sur cette page de l’Histoire. 
 

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